| Situatie 1 | |
|---|---|
| Situatie: | In week 5 van het vak Smart Technology ben ik voor het eerst begonnen met het ontwerpen in 3D in SolidWorks. |
| Taak: | Het ontwerpen van een behuizing van een vooraf getekende microcontroller. |
| Actie: | Tijdens de les hebben we uitleg gekregen van de basis functionaliteiten van SolidWorks. Hiermee heb ik voldoende kennis opgebouwd om de behuizing te tekenen. |
| Resultaat: | Het resultaat is te zien onder Smart Technnology -> Week 5 - 3D-ontwerpen en 3D-printen. De behuizing is getekend en past om de microcontroller heen. |
| Reflectie: | Tijdens de eerste sketch-onderdelen verliep het wat stroef en wist ik niet precies welke functionaliteiten nodig had. Echter met hulp van medestudenten die een Werktuigbouwkundige achtergrond hebben, ben ik tot een goed resultaat gekomen. Door de vragen aan Rick hoe ik bepaalde functionaliteiten moest toepassen, kon ik redelijk vlot de behuizing tekenen. |
| Situatie 2 | |
|---|---|
| Situatie: | In week 10 heb ik zelfstandig mijn 3D-bakje ontworpen in SolidWorks. |
| Taak: | Het ontwerpen van een behuizing van een vooraf ontworpen IOT-schakeling. |
| Actie: | Door de duidelijk uitleg van Herold heb ik zelfstandig (en af en toe was google mijn beste vriend) de behuizing kunnen tekenen en vervolgens in de gewenste vorm kunnen uploaden. Na het uploaden kon Herold de behuizing laten printen in het Fablab. |
| Resultaat: | Het resultaat is te zien onder Smart Technology -> Week 10 - 3D-ontwerpen en 3D-printen. |
| Reflectie: | Door de oefenopdracht van week 5 te gebruiken als voorbeeld, heb ik zonder hulp de behuizing kunnen ontwerpen. Hierdoor heb ik mijzelf positief ontwikkeld voor dit leerdoel. Het ontwerpen van een product ligt niet in de discipline van mijn opleiding, waardoor dit nieuw voor mij is. |
| Situatie 3 | |
|---|---|
| Situatie: | In week 13 heb ik de behuizing ontvangen van Herold, zodat ik met de post-processing kan beginnen. |
| Taak: | De hulpmaterialen verwijderen en de elektrotechnische componenten plaatsen. |
| Actie: | Door het goede ontwerp passen alle componenten op de juiste plek en heeft het de juiste afmetingen. |
| Resultaat: | Op de Smart Technology pagina is het resultaat te zien van de IOT-schakeling. Hieruit blijkt dat de behuizing geworden is zoals van te voren bedacht ik. |
| Reflectie: | Tijdens de minor heb ik zelfstandig een 3D product kunnen ontwerpen in SolidWorks. Dus vind ik dat dit leerdoel behaald is gedurende de minor. |
| Situatie 1 | |
|---|---|
| Situatie: | In week 6 ben ik zelfstandig begonnen aan het opstellen van de businesscase om de innovatie te onderbouwen. |
| Taak: | Onderzoek doen naar welke onderdelen een businesscase moet bevatten om te slagen. |
| Actie: | Doordat ik gezocht heb op voorbeeld businesscases van vooraanstaande bedrijven zoals de overheid, heb ik genoteerd welke onderdelen een businesscase moet bevatten. |
| Resultaat: | Door het onderzoek naar de verplichtte onderdelen, kan ik nu een opzet maken voor de businesscase. |
| Reflectie: | Door verschillende bronnen te gebruiken om te onderzoeken, vind ik dat ik gedegen onderzoek gedaan heb. Hieruit heb ik een start gemaakt met het volbrengen van dit leerdoel. |
| Situatie 2 | |
|---|---|
| Situatie: | Na het onderzoek na de onderdelen van een businesscase, ben ik begonnen met het opstellen van de businesscase en heb ik een risicoanalyse uitgevoerd met daarin de mogelijke risico's van de innovatie. |
| Taak: | Het uitvoeren van een risicoanalyse. |
| Actie: | Ik heb in samenwerking met Koen een risicoanalyse uitgevoerd door mogelijke risico's te visualiseren in een tabel, met daarbij een beheersmaatregel, tegenmaatregel, risico eigenaar en de succes- en faalfactoren. |
| Resultaat: | Het resultaat is terug te zien in de businesscase die op de Smart Project pagina staat. |
| Reflectie: | Ik vind zelf, mede door de hulp van Koen, de risicoanalyse goed is gelukt. Ik vond het bepalen van de beheersmaatregel het lastigst, omdat dit vaak bij elkaar in de buurt ligt. |
| Situatie 3 | |
|---|---|
| Situatie: | In de laatste projectweek heb ik, in samenwerking met de financieel directeur, een kosten- en batenanalyse uitgevoerd aan de hand van onderhoud 1.0 en onderhoud 2.0. |
| Taak: | Het opstellen van een kosten- en batenanalyse. |
| Actie: | Doordat de harde financiele cijfers niet prijs gegeven werden, is ervoor gekozen om een kostenopbouw op basis van een percentage gemaakt. |
| Resultaat: | Het resultaat is een kosten- en batenanalyse op basis van onderdelen waar de kosten en baten uit bestaan. |
| Reflectie: | Ondanks dat de cijfers niet prijs gegeven zijn, vind ik alsnog dat de kosten- en batenanalyse het duidelijk maakt of de innovatie de gewenste opbrengst heeft. (of niet) Ik vind dit leerdoel gelukt, omdat ik - mede door hulp - een businesscase hebt opgesteld en een ander beeld heb gekregen wat het doel van een kosten- en batenanalyse is. |
| Situatie 1 | |
|---|---|
| Situatie: | Tijdens een interview met Richie (Serviceondersteuning) heb ik Koen het gesprek laten voeren en heb ik alle antwoorden getypt in de vragenlijst. |
| Taak: | De antwoorden opschrijven die Richie gaf op de vragen. |
| Actie: | Door vooraf de rolverdeling te bespreken met Koen, was het duidelijk dat ik de notulist was. |
| Resultaat: | Het interview ging erg goed en hebben we uitgebreide antwoorden gekregen op onze vragen. |
| Reflectie: | Hiermee heb ik Koen laten groeien bij zijn leerdoel om meer het voortouw te nemen tijdens een bespreking of gesprek. Bij mijn leerdoel heeft dit geholpen door in te zien dat het interview ook goed kan gaan wanneer iemand anders het gesprek leid. |
| Situatie 2 | |
|---|---|
| Situatie: | Bij de eindpresentatie die gegeven is bij van den Broek systemen voor meerdere belanghebbende, heb ik met Koen afgesproken dat hij het grootste deel van de presentatie uitvoert. |
| Taak: | Mijn rol was om meer te volgen dan te leiden tijdens de presentatie. Ik heb enkel ingegrepen wanneer het voor Koen te technisch werd. |
| Actie: | Ik heb verschillende keren mijn mond gehouden wanneer er een vraag gesteld werd, om Koen de kans te geven hier antwoord op de geven. |
| Resultaat: | Koen zat vanaf het begin goed in het verhaal en kon het verhaal goed duidelijk maken aan niet-technische collega's. |
| Reflectie: | Ik heb ervan geleerd dat wanneer ik niet direct het antwoord geef, hiermee andere (in dit geval Koen) ook een kans geef om een antwoord te geven. Hier ga ik zeker na de minor ook mee verder met de opgedane ervaring. Door andere de kans te geven, groei ik zelf ook in de rol. Doordat dit leerdoel pas later gedurende de minor aan het licht kwam, heb ik niet meer concrete voorbeelden wanneer ik aan het leerdoel gewerkt heb. |
| Situatie 1 | |
|---|---|
| Situatie: | In de eerste week van het project hebben Koen en ik met verschillende monteurs in het veld meegelopen om zo de huidige manier van onderhoud te analyseren. |
| Taak: | Meehelpen met het uitvoeren van onderhoud aan een brandmeldinstallatie. |
| Actie: | Door mee te helpen met het uitvoeren van onderhoud, krijg ik direct een goed beeld van het werkproces bij het onderhoud. |
| Resultaat: | Door met verschillende monteurs mee te werken, is een beeld geschetst met overeenkomende werkzaamheden en werkwijze waarmee een duidelijk beeld geschetst kan worden. |
| Reflectie: | Doordat ik al werkervaring heb van het MBO was het voor mij niet de eerste keer dat ik in een industriële omgeving werkzaam was. De beveiligingstechniek heb ik niet eerder in gewerkt, waardoor dit zeer leerzaam was. |
| Situatie 2 | |
|---|---|
| Situatie: | In de eerste twee weken van het project is onderzoek gedaan naar predictive maintenance. |
| Taak: | Mijn taak daarin was om deze deelvraag volledig zelfstandig te beantwoorden door een kwalitatief onderzoek uit te voeren. |
| Actie: | Ik heb wetenschappelijke artikelen over onderhoud en in het bijzonder predictive maintenance opgezocht en nuttige informatie gebruikt voor het beantoorden van de deelvraag. |
| Resultaat: | Het resultaat is terug te vinden in de eerste deelvraag van het onderzoeksrapport, dat onderaan de Smart Project pagina terug te vinden is. |
| Reflectie: | Door gebruik te maken van meerdere goede bronnen, heb ik op een goede valide manier de deelvraag kunnen beantwoorden. Door Koen de deelvraag te laten lezen, zijn er nog enkele grammatica fouten uitgehaald. Daardoor heb ik nu antwoord op de vraag wat predictive maintenance is. |
| Situatie 3 | |
|---|---|
| Situatie: | Aan de hand van gedetaileerd onderzoek, zijn aan het einde van het project de belangrijkste resultaten gepresenteerd aan alle belanghebbende. |
| Taak: | Mijn taak was om de technische vragen vanuit het publiek te beantwoorden, omdat Koen hier simpelweg geen antwoord op kan geven. |
| Actie: | Dit heb ik gedaan door mij volgend op te stellen en Koen het meeste te laten presenteren. |
| Resultaat: | We hebben samen bij van den Broek systemen een goed onderzoek uitgevoerd wat tot bruikbare resultaten geleid heeft. Aan de hand hiervan gaan de werkgroepen binnen van den Broek systemen verder met de aanbeveling die gedaan is. |
| Reflectie: | De presentatie verliep erg goed, doordat Koen en ik vooraf goed de rolverdeling besproken hebben. Aan het einde hebben we gevraagd hoe de presentatie verliep en kregen als feedback dat de presentatie duidelijk was. |
Aan de hand van de feedback die Koen mij gegeven heeft tijdens de les van 30 november heb ik voor mijzelf een plan gemaakt om Koen meer de leiding te laten nemen, zoals terug te lezen is bij leerdoel twee. Vooral tijdens de eindpresentatie heb ik de feedback toegepast door Koen de leiding te laten nemen bij de presentatie.
De feedback bij het kopje 'je helpt andere groeien' blijft voor mij lastig, omdat ik sommige aannames doe die niet kloppen. Echter heb ik Koen wel hierin meegenomen tijdens het schrijven van de aanbeveling van het onderzoeksrapport. Dit is onderaan de Smart Project pagina terug te lezen.